Voici une technique pour mémoriser ses cours efficacement
cette méthode est ma préférée.
Lire l'articleCours particuliers à domicile secteur Saint-Lys ou en visio du primaire au lycée sur toute la France.
Un accompagnement personnalisé pour la réussite et la confiance de votre enfant.
Chaque enfant est unique et apprend différemment. J'adapte mes explications, mon rythme et mes méthodes afin de lui permettre de comprendre, de progresser et de retrouver confiance.
J'ai développé NALIKO Max, une application conçue pour réduire la charge cognitive
et faciliter la compréhension des documents.
Selon les besoins de l'élève elle peut être utilisée en complément des cours pour favoriser l'autonomie et la mémorisation.
Des résultats visibles dès les premières semaines d'accompagnement.
Parce qu'un élève ne progresse pas seulement avec de bonnes explications. Il progresse lorsqu'il se sent compris
Cours en semaine, le week-end et pendant les vacances scolaires.
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Les cours réalisés en ligne (visioconférence) ne sont pas éligibles au crédit d’impôt.
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cette méthode est ma préférée.
Lire l'articleIdée clé : transformer l’information abstraite en images ou mini‑histoires.
Comment faire :
Si tu dois retenir “H2O”, imagine un H géant qui saute dans une piscine en criant “O oh !”.
Quand tu construis une histoire, tu actives plusieurs leviers cognitifs en même temps :
L’imagination visuelle (tu vois la scène dans ta tête)
L’émotion ou l’humour (une histoire marquante se retient mieux)
La logique narrative (ton cerveau suit un fil, donc il retient l’ordre)
Le lien entre les éléments (chaque élément devient un personnage ou un événement)
C’est exactement ce que font les champions de mémoire.
1. Créer une histoire absurde ou très visuelle
Plus c'est bizarre, plus ça reste.Pour retenir Paris, Lyon, Marseille, tu imagines: Un Parisien géant qui glisse sur un lion en skate, et qui finit dans le port de Marseille.
Ton cerveau adore ça.
2. Donner un rôle à chaque élément
Ville → personnage
Date → objet
Concept → action
Mot difficile → transformation visuelle
3.Construire un mini-film plutôt qu'une simple phrase
Une histoire statique se retient moins bien qu’une scène dynamique.
Fais bouger les éléments, fais-les parler, fais-les interagir.
4. Utiliser un décor familier
Tu peux placer ton histoire dans un lieu que tu connais :
ta maison, ton école, ton quartier d’enfance.
Le cerveau adore les repères spatiaux.
5. Raconter l’histoire à voix haute
Le fait de la verbaliser renforce la mémorisation.
Tu peux même la raconter comme si tu la jouais.
1492 — Christophe Colomb atteint l’Amérique
1519 — Magellan commence le premier tour du monde
1609 — Galilée améliore la lunette astronomique
1687 — Newton publie la théorie de la gravitation
1928 — Fleming découvre la pénicilline
Ton histoire
Imagine un Colomb de 1492 tellement excité qu’il saute hors de son bateau…
et atterrit directement sur le dos de Magellan (1519), qui est en train de courir autour de la Terre comme si c’était une piste d’athlétisme.
Pendant qu’ils tournent, Galilée (1609) apparaît dans le ciel, assis sur une énorme lunette astronomique qui flotte comme un dirigeable. Il les observe en disant :
« Vous êtes complètement fous ! »
Soudain, un pomme géante tombe du ciel et écrase Magellan.Newton (1687) surgit en criant :
« Je vous l’avais dit, la gravitation, ça ne pardonne pas ! »
Mais la pomme était pourrie…
Alors Fleming (1928) arrive en blouse blanche, glisse sur le jus de pomme, tombe, et découvre par accident une boîte de pénicilline qui pousse comme un champignon sur la coque du bateau de Colomb.
Les personnages :
Hypoténuse : un grand roi perché tout en haut, très long, très majestueux.
Côté adjacent : son conseiller, juste à côté de l’angle 𝜃.
Angle 𝜃 : un petit personnage curieux qui regarde les deux.
La scène :
Le petit angle 𝜃 demande :
« Majesté Hypoténuse, je veux savoir à quel point je suis collé à mon conseiller Adjacent. »
Le roi Hypoténuse répond :
« Facile ! Tu prends ton conseiller Adjacent, tu le mets sur moi, et tu obtiens ton cosinus ! »
Et Adjacent grimpe sur le roi Hypoténuse comme s’il montait sur un tabouret.
Traduction mathématique de la scène
Le cosinus mesure “à quel point l’angle est collé au côté adjacent”.
Donc : cosinus = adjacent / hypoténuse
L’image : le conseiller Adjacent debout sur le roi Hypoténuse.
Version encore plus mémorable (absurde et courte)
L’angle 𝜃 dit :
« Si je veux connaître mon cosinus, je dois mettre mon adjacent sur mon hypoténuse comme si c’était une pizza sur une planche géante ! »
Et Adjacent devient une pizza qui glisse sur l’hypoténuse en criant :« Cosiiiiiiinus ! »
Des cours personnalisés adaptés à chaque élève
Lecture, écriture, grammaire, conjugaison, orthographe, expression écrite et orale.
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Numération, calcul, géométrie, résolution de problèmes.
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Grammaire avancée, littérature, méthodologie du commentaire et de la rédaction.
Programme du cycle 4, préparation au Brevet, analyse de documents.
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Parce que chaque élève mérite un accompagnement adapté à ses besoins, plusieurs formules sont proposées : à domicile, en visioconférence ou en mini-groupe. Vous choisissez celle qui correspond le mieux à votre enfant et à votre budget.
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Les cours en visio sont des prestations hors SAP : ils ne donnent pas droit au crédit d'impôt.
Flexibles, pratiques et adaptés à tous les niveaux, votre enfant bénéficiera de l'accompagnement d'un professeur particulier et de l'émulation d'un groupe de 2 à 3 élèves. Les cours en visio ne sont pas éligibles au crédit d'impôt, mais bénéficient d'un tarif réduit.
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10 heures de cours par semaine
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Une enseignante qui adapte sa pédagogie à chaque manière d'apprendre.
Passionnée par la transmission des connaissances, j'accompagne chaque élève avec une approche personnalisée,
adaptée à son rythme, à ses besoins et à sa manière d'apprendre.
Mon expérience de l'enseignement individuel, enrichie par le développement de NALIKO Max, m'a permis de concevoir des méthodes
qui facilitent la compréhension, renforcent l'autonomie et redonnent confiance dans les apprentissages.
« Je suis convaincue que chaque élève peut progresser lorsqu'on lui propose des explications adaptées à sa façon de comprendre.
Plus encore, je crois que chacun a le droit de réussir, quelles que soient ses difficultés. Cette conviction guide aussi bien
mon enseignement que le développement de NALIKO Max. »
NALIKO Max est né de plusieurs années d'accompagnement auprès d'élèves aux profils très différents. J'ai souhaité créer un outil
capable de rendre les contenus plus accessibles, de simplifier les documents complexes et d'alléger la charge cognitive afin que
chacun puisse apprendre avec davantage d'autonomie, de sérénité et de plaisir.
Parce que l'accès au savoir ne devrait jamais être un obstacle, NALIKO a pour ambition de mettre la technologie au service de la
réussite de tous.
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En visio: d'autres créneaux sont disponibles et le secteur est étendu à toute la France.